教师培训

1.有效教学目标
教学应使学生达到的结果，对教学具有出发点和归宿的意义。它强调教学设计、教学活动和教学评价在教学目标的引领下的一致性。从学生的角度看，教学首先要把教师设计的教学目标转化为自己的学习目标。引领教学一致性的教学目标就是有效教学目标。
2.高效提问
由有效问题、有效问法和促进学生的提问所构成。它对促进学生的自主学习——学生在回应提问的过程中确立了自我目标、强化了自我动机、把握了自我监控——因而对激发学生思维，促进学生学思结合，达成教学目标有重要价值。